展区 1：观测记录区

这里展示了五个社区的观测记录本、水下观测视频和数据图表。东社区的小宇作为讲解员，指着自己的观测记录说：“刘老师，您看，这是我记录的花粉密度与鱼类数量，每天上午九点准时记录，连续记录了 30 天，发现它们的变化规律是一样的，这就是共生关系的证据！”

刘老师接过记录本，看到上面画满了小鱼和荷花的简笔画，还有详细的数字记录，不禁称赞：“小宇记录得真认真，不仅有数据，还有图画，这种‘图文结合’的方式，很适合小学生学习，以后我要让学生也这样记录校园生态。”

展区里还播放着夜间鱼类行为的视频，红光手电筒下，鱼类在荷叶根附近缓慢游动，偶尔啄食掉落的残叶。中社区的小雅讲解：“夜间鱼类很胆小，用白光手电筒会吓跑它们，红光不会，所以我们夜间观测都用红光，这也是保护鱼类的一种方式。”

展区 2：饵料样品区

这里展示了夏季生态饵料的原材料、半成品和成品，还有不同阶段的饵料状态照片（比如 30℃下 1 小时、2 小时的状态）。北社区的小浩拿着饵料样品，向老师们介绍：“这是加了莲子粉的饵料，您摸一下，很有弹性，不容易散；这是没加莲子粉的，一捏就散，高温下更容易融化，所以莲子粉很重要。”

老师们纷纷触摸样品，感受不同饵料的质地。来自区第一小学的王老师说：“这个对比很直观，学生一看就知道为什么要加莲子粉，以后可以让学生做对比实验，自己探索食材的作用。”

展区里还设置了 “饵料降解测试” 展示柜，里面放着浸泡 12 小时、24 小时的饵料，旁边贴着水质检测试纸。南社区的小美讲解：“您看，24 小时后的饵料基本降解完了，试纸还是蓝色，说明水质没变化；要是加了化学香精的饵料，试纸会变成黄色，水质就偏酸了，污染水。”

展区 3：学生作品区

这里展示了学生们的生态绘画、观察日记和手抄报。东社区的朵朵展示了自己的绘画作品《荷花塘的一天》，画里有荷花、鲫鱼、白鹭，还有正在观测的队员：“这是我画的早上，白鹭在捕食；这是中午，鲫鱼在吃花粉；这是晚上，鱼类在休息，我想把荷花塘的生态都画下来。”

中社区的浩浩展示了自己的手抄报《生态小知识》，上面写着 “荷花花粉能吸引鲫鱼”“荷叶残体不污染水”“水鸟是生态小帮手” 等知识点，还用彩色笔做了标注：“我想把江湾的生态知识告诉更多同学，让他们也来江湾观察，保护江湾。”

老师们被学生们的作品打动，纷纷拍照记录。刘老师说：“这些作品充满童真，又蕴含着丰富的生态知识，我们可以在学校办一个‘江湾生态作品展’，让更多学生了解江湾，爱上生态保护。”

中午一点，成果展参观暂停，大家在观景平台旁的凉亭里吃午饭。王奶奶带来的红枣小米粥和茶叶蛋很受欢迎，老师们和观测队员们一边吃，一边交流上午的收获 —— 有的老师讨论如何开发校园生态课程，有的队员分享观测经验，张教授则在旁边整理数据，偶尔加入讨论，给出专业建议。

下午两点，活动进入最后环节 ——“江湾生态研学基地合作签约仪式”。江湾生态保护联盟分别与周边五所学校签订了合作协议，约定：

课程合作：共同开发 “江湾生态观测”“生态饵料制作” 等课程，每学期组织 2 次研学活动；

师资培训：江湾的观测队员和张教授团队，为学校老师提供生态观测和教学培训；

成果共享：学校组织学生开展校园生态观测，成果与江湾共享，互相学习；

公益活动：联合开展 “生态保护公益日” 活动，比如清理江湾垃圾、种植水生植物等。

签约仪式后，各社区还评选出了 “江湾生态观测示范社区”，北社区凭借完整的夜间观测数据和优秀的饵料优化成果，获得这一称号。赵叔接过奖牌，激动地说：“谢谢大家的认可，以后我们会继续做好